Maturitní otázky z literatury/Český romantismus: Porovnání verzí

* České země byly ve 30.letech ovlivněny biedermeierem, což byl životní styl měšťanských vrstev ve střední Evropě v letech 1815-1848. Nejprve označoval hmotnou kulturu-výzdobu interiérů a odívání, pak vstupuje i do literatury:

* kladl důraz na osobní, hlavně rodinné zájmy, oslavoval klidnou idylu rodinného prostředí.

* preferuje nevzrušivé děje, vyrovnané povahy, uzavřené prostory, tíhne k IDYLIČNOSTI

* synonymum pro opatrnictví, apolitičnost, společenskou pasivitu a bohabojnost

* na prvním místě výchovné, poznávací pojetí literatury, poté zábavné

* poměry u nás nedávaly romantikům myšlenkovou a tvůrčí volnost

* R. navazuje v mnohém na předešlé období: ideál národa, národní kultury a literatury, slovanství, lidovost a historie národa

* Proměňuje se pojetí básníka – už to není jen „jeden z těch lidí“, ale stává se z něj výjimečná básnická osobnost

* Z lidové slovesnosti se objevují žánry lyricko-epické (balada, veršovaná povídka) a epické (pohádka, dramatická báchorka)

* narodil se v Praze na Malé Straně v chudé rodině

* během studia na gymnáziu studoval díla W. Scotta, Barona, Goetheho, Mickiewicze

* vystudoval práva a filozofii a poté začal vykonávat advokátní praxi v Litoměřicích

* byl vášnivým čtenářem, hrával v ochotnickém souboru Stavovského divadla, kde se seznámil s Eleonorou Šomkovou – byla to jen průměrná dívka, která nepochopila jeho umělecké plány a neklidného ducha. Mácha se do ní však zamiloval. Brzy poznává, že jeho milá nesplňuje jeho ideál, který si o ženě vytvořil – uniká před nedorozuměními k přátelům, do přírody, ale vždy se k ní pak vrátil

* na druhou stranu to Lori neměla také jednoduché. Musela snášet střídání žárlivých scén a něžných okamžiků, Máchova nevypočitatelnost a psychická labilita svědčila o tom, že se nevyznal ani sám v sobě

* rád navštěvoval hrady, cestoval – pěšky – do Krkonoš, jednou dokonce přes Alpy do Itálie

* začal psát už na gymnáziu, a to německy

* zemřel v den své svatby na choleru

* soubor 2 povídek [[s:Obrazy ze života mého|Obrazy ze života mého]]

** [[s:Obrazy ze života mého/Večer na Bezdězu|Večer na Bezdězu]] – lyrizovaná próza inspirovaná dojmy z cest

** [[s:Obrazy ze života mého/Marinka|Márinka]] – lyrická povídka o krásné dívce z chudé pražské čtvrti Na Františku. Márinka se seznámila s Máchou a povídají si. Mácha se s ní rozloučí a odjíždí za nemocným přítelem. Když se vrátí, setkává se s dívkou na hřbitově – zemřela na TBC

* Mácha zde líčí krásu májové přírody a snaží se vyjádřit své zklamání ze života

* hlavním účelem je oslava májové přírody, jak se píše už v dedikaci

* ve středu pozornosti je tragédie mladého člověka, který zabil. Jenže několik osudových náhod spojilo tragédii jednoho člověka s dalšími lidmi. Jarmila, její svůdce, Vilém → najednou je to tragédie tří lidí, která vede jednoznačně k obvinění společnosti.

* začarovaný kruh: společnost musí trestat, protože má viníka vraždy → nikdo se neptá po příčinách jeho činu → Vilém sice vraždil, ale loupežníkem se stal z otcovy viny; často se hovoří o tragédii obecně lidské, kde otázky, které si klade Vilém ve vězení jsou vlastně Máchovou obžalobou celé společnosti.

* autorovo myšlenkové ztotožnění s hrdinou → subjektivnost básně

* kategorie času: je subjektivně prožíván; strach z budoucnosti, z posmrtného života, z prázdnoty – nicoty

* motivy: individuální vzpoura, romantický pohled, obžaloba společnosti, nesouhlas s dobou

* jazykové prostředky → dramatický účinek + zobrazení přírody

* mění vžitá pojmenování (májový večer →večerní máj)= epiteta

* umělecký kontrast (nad temné hory růžový den)

* kupení podobně znějících slov (lhal lásky žel)

* eufonie = libozvuk ( Vše lazurným se pláštěm kryl) → za sebou skupiny hlásek še-la-ý a se-lá-y

* cílené zakončování veršů dvojhláskami (Ach zemi krásnou, zemi milovanou, kolébku mou i hrob můj, matku mou)

* hudebnost verše, oxymórony (mrtvé milenky cit), dynamická slovesa

* novočeský jamb = na konec verše kladl jednoslabičné slovo

* personifikace, symboly (noc=smrt), metafory, kontrasty (májová příroda × tragédie)

* příběh není zas tak důležitý, spíše jde o zachycení úvah o životě a smrti, když je Vilém ve vězení

* Sympatizovali: [[w:Karel Sabina|Karel Sabina]], [[w:František Xaver Šalda|F.X.Šalda]]

* Proti: [[w:Josef Kajetán Tyl|J.K.Tyl]], Josef Krasoslav Chmelenský, Jan Slavomír Tomíček

* Co jim vadilo: - hrdina = rozervaný, vězeň, vrah;

** individualismus; rouhání

** Mácha na straně hrdiny → obhajuje ho a ještě dává vinu společnosti

** chybí výchovná a vlastenecká funkce

** kopírování [[w:George Gordon Byron|Byrona]]

** stěžování – nespokojenost se společností a životním stylem

* Májovci: období Bachova absolutismu v 50.letech; 1858 vydán almanach Máj

** jejich cílem bylo vytvořit novou literaturu, která by pravdivě zobrazovala svět

** obraceli se k přítomnosti – „nevracet se k minulosti“

** přihlásili se k odkazu K.H.Máchy a k jeho vidění světa, který byl pro ně symbol člověka, který neváhal bořit vžité představy o povaze a funkci českého básnictví

** představitelé: [[w:Karel Jaromír Erben|K.J.Erben]], [[w:Božena Němcová|B. Němcová]], [[w:Karel Sabina|K. Sabina]], [[w:Josef Václav Frič|J.V.Frič]], ale zejména nová generace: [[w:Karolína Světlá|Karolína Světlá]], [[w:Vítězslav Hálek|Vítězslav Hálek]], [[w:Jan Neruda|Jan Neruda]], [[w:Adolf Heyduk|Adolf Heyduk]], [[w:Rudolf Mayer|Rudolf Mayer]], [[w:Sofie Podlipská|Sofie Podlipská]]

* roku 1848 vůdce pražského studentstva, bojovník na barikádách, vězněn, 20let v exilu

* psal romantickou poezii byronského typu, politickou lyriku

* Písně z bašty – politická lyrika

* Paměti – čtyřsvazkové dílo; líčení Fričových osudů, také subjektivní vylíčení událostí 1.pol. 19.stol

* přítel a obhájce díla K.H.Máchy

* za zosnování povstání odsouzen, na základě amnestie později propuštěn, ale finanční nouze a stálý policejní dohled ho donutily spolupracovat s tajnou policií.

* v literárním světě synonymem pro zradu

Dílo:

* Prodaná nevěsta, Braniboři v Čechách – libreta ke Smetanovým operám

* Na poušti – román zobrazující poměry mezi radikální inteligencí té doby, nese autobiografické rysy

* [[s:Oživené hroby|Oživené hroby]] – povídka; zážitky z vězení, atmosféra žaláře, charakteristika vězňů a dozorců

* zasloužil se o rozvoj českého dramatu

* psal scénáře, překlady her, režíroval, byl také hercem, kulisářem – všestranná osobnost

* byl ředitelem Kajetánského divadla, později dramatikem ve Stavovském divadle

* po roce 1848 pronásledován za přemíru vlasteneckého cítění ve svých hrách → z divadla odchází a věnuje se kočovnému hraní

* v bídě a podlomeným zdravím umírá v Plzni

* představitel sentimentálního, romantického pojetí literatury; největší význam v divadelní tvorbě

* chtěl, aby české divadlo mělo v národní společnosti své důstojné místo a poslání

* za hlavní funkci her považoval vlastenectví, buditelství; hrálo se česky

* věnoval se divadlu, žurnalistice, dramaturgii, psal povídky, dramatické báchorky, překládal, byl redaktorem časopisu Květy

* Novinářská činnost

** 1834 založil časopis Květy české (od dalšího roku jen Květy)

** ve 40.letech redigoval a sám psal lidovýchovný měsíčník Pražský posel

** řídil či vydával další periodika (Vlastimil, Pomněnky, Sedlské noviny)

** k její popularitě přispěla hlavně píseň Kde domov můj (nápěv František Škroup), která znárodněla a stala se později státní hymnou

c) hry historické – témata z české minulosti

:dramatická báchorka = žánr 1.pol. 19.stol.; pohádkový boj dobra se zlem;

** Tématem je obraz lidového, venkovského života, ve kterém vystupují nadpřirozené bytosti; typické je, že vítězí lidová morálka (dobro) nad negativními silami (zlo)

* pocházel z chudého prostředí, proto měl vztah k prostým lidem

* vystudoval filozofii a práva, seznámil se s Palackým

* většinu života prožil jako sektář Českého muzea, ke konci se stal archivářem města Prahy

* ovlivnil Nerudu, Kryla

* zakladatelem české moderní balady

* zabýval se i žurnalistikou – pracoval jako redaktor Pražských novin

* věnoval se studiu lidové slovesnosti, chtěl poodkrýt lidové pověsti, písně a obyčeje, byl sběratelem lidové slovesnosti – snažil se psát texty umělecky původní – nepřetvářel je

Dílo:

* sběratelská činnost

** Písně národní v Čechách

** [[s:Prostonárodní české písně a říkadla|Prostonárodní české písně a říkadla]]

** Sto prostonárodních pohádek a pověstí slovanských v nářečích původních

* pokoušel se tvořit i „umělé“ pohádky na základě alegorií pro děje v přírodě:

** Tři zlaté vlasy Děda Vševěda = boj slunce se zimou

** Dlouhý, Široký a Bystrozraký = bytosti pro ztělesnění větru, vody a země

* '''[[s:Kytice z pověstí národních|Kytice z pověstí národních]]''' (1853)

** vydána 1853 a 1861 – vzniká v době Bachova absolutismu, Erben se snaží posílit víru v český národ

* soubor třinácti balad, které se (v různých obměnách) zabývají porušováním morálních a mravních hodnot. Dramatický konflikt vyvstává mezi osobami, které mezi sebou mají rodinné vztahy.

** Psána formou klasické balady – inspirován mýty, pověstmi, představami o světě; často se objevují nadpřirozené bytosti

** tvůrcem klasické balady byl i F.L.Čelakovský

* některé balady z Kytice byly zhudebněny:

** A.Dvořák – [[s:Kytice z pověstí národních/Polednice|Polednice]], [[s:Kytice z pověstí národních/Vodník|Vodník]], [[s:Kytice z pověstí národních/Zlatý kolovrat|Zlatý kolovrat]], [[s:Kytice z pověstí národních/Holoubek|Holoubek]], [[s:Kytice z pověstí národních/Svatební košile|Svatební košile]]

** Z.Fibich – [[s:Kytice z pověstí národních/Štědrý den|Štědrý den]]

** Suchý & Šlitr – téměř všechny

* Prokomponovanost:

** Předem rozmyšlené rozvržení básní; zrcadlově protilehlé jsou tematicky spjaty:

** přeměna člověka – ženy ve vrbu a milence v upíra

* Etičnost:

** Konflikt vytváří vzájemné vztahy, jež jsou porušovány

** vinna je vždy konkrétní osoba, která porušila lidský, etický zákon

** za nejzákladnější považuje E. vazbu matka-dítě – proto také trestá matky tak krutě

* Romantické × Neromantické prvky:

** nevěnuje se moc líčení přírody

** čas není subjektivně prožíván – vše se odehraje v jednu krátkou dobu (baladická zkratka = stručné, výstižné vyjádření, nezabíhá do podrobností), čas neurčitý, poučení platí dodnes

** Erben nechce vědět, co bude potom, je lepší žít v přítomnosti

** chápání viny: neobviňuje společnost, ale osobu; proti trestu se hrdinové nebouří

** od svého hrdiny se distancuje; prosazuje „ne bouření, ale pokoru a pokání“

* Umělecké prostředky

** dějová a baladická zkratka, úsporný jazyk (neslovesné věty, absence spojek, citoslovce místo sloves) → dramatičnost

** dialogy, zvukomalba